Kontrola vetrania v škole: normy a postupy kontroly účinnosti výmeny vzduchu

Mnoho rodičov počuje sťažnosti detí týkajúce sa dusnosti v triede, bolesti hlavy počas hodín. Dôvodom letargia študentov, nezáujem o predmet môže byť nielen zložitosť prezentácie materiálu, ale aj nedostatok kyslíka. Zabezpečenie účinnej výmeny vzduchu je dôležité pre zachovanie imunity detí, ako aj pre vysokú mozgovú aktivitu. Psychologické pohodlie dieťaťa počas tréningu závisí od neho.

Včasné overenie vetrania v škole pomôže určiť správnosť systému, súlad vzduchu v miestnosti s normami ustanovenými zákonom. A kto by to mal viesť a ako často - o tom budeme hovoriť v našom článku.

Vplyv výmeny vzduchu na výsledky vzdelávania

Je vedecky potvrdené, že pri dostatočnom čerstvom vzduchu sú študenti menej chorí, aktívnejší v triede a lepšie si pamätajú nový materiál. A pri nedostatku kyslíka pociťujú ospalosť, depresiu, podráždenosť.

Keďže deti trávia až 80% svojho času v pracovných dňoch v triedach, je dôležité vytvoriť pohodlné podmienky na pobyt v škole a zabezpečiť účinnú výmenu vzduchu.

Vnímanie informácií v lekcii nezávisí len od zložitosti témy, formy prezentácie materiálu. Nedostatok kyslíka znižuje celkovú duševnú aktivitu, ktorá ovplyvňuje výkonnosť detí

Právne predpisy stanovujú frekvenciu inšpekcií školského vetracieho systému, ale ročný audit nie je schopný zabezpečiť kontrolu efektívnosti výmeny vzduchu v meniacich sa podmienkach, napríklad keď sa teplota vzduchu mimo okna mení po začiatku vykurovacieho obdobia.

Rýchlosť dodávky kyslíka sa môže znížiť, ak sú prítomné nasledujúce faktory:

• stará budova školy vybavené neúčinným ventilačným systémom;
• plastové okná bez okienktoré poskytujú tesnosť, neprechádzajú vzduchom z ulice;
• zastaraný systém vetrania alebo jeho úplná neprítomnosť.

Pri odpise letargie dieťaťa podľa počasia alebo ročného obdobia nezabudnite na dostatočné množstvo kyslíka, ktoré sa musí dostať do tela. Ak ventilačný systém nezvláda svoje funkcie, je dôležité počas prestávky vetrať miestnosť alebo nastoliť otázku vybavenia okien. prívodné ventily.

Hlavné úlohy vetrania v škole

Aby sa zabezpečila účinná výmena vzduchu, musia sa produkty rozkladu dynamicky nahrádzať čerstvým vzduchom bez znižovania izbovej teploty. Otvorené okná nie sú schopné zvládnuť podobnú úlohu v zime. Horúce deti, ktoré sa dostanú do vetraného publika, sa nachladnú.

Škola by mala poskytovať pohodlie pri učení, byť bezpečná. Odsávaný vzduch je často prístupný chodbou a dverami. Táto možnosť sa považuje za jednorazové oplotenie, pretože množstvo odvádzaného vzduchu zodpovedá objemu privádzaného vzduchu.

Množstvo oxidu uhličitého na úrovni 0,1% znižuje výkon. So zvýšením koncentrácie na 0,2%, chronická únava, ospalosť, bolesti hlavy

V súlade s požiadavkami hygienických predpisov je výmena vzduchu v bežných triedach povolená pomocou prirodzeného vetrania. Na telocvične fyziky, chémie, workshopy, telocvične sú vyššie požiadavky.

Výmenné kurzy vzduchu v triedach

Pri kontrole vetracieho systému v škole je regulovaná účinnosť výmeny vzduchu SNiPom 41-01-2003,  SNiPom II-65-73.

Medzi hlavné kritériá, podľa ktorých sa hodnotí výkon vetrania, patria:

1. Kvalita ovzdušia - Dostatočné množstvo čistených vzduchových hmôt s nízkym obsahom oxidu uhličitého umožní učiteľom, študentom sústrediť sa na proces učenia.
2. Výmenný kurz vzduchu - keďže sa študenti počas tréningu príliš nepohybujú, rýchla výmena rozpadnutých produktov čistým vzduchom im umožní cítiť sa dobre.
3. Hlučnosť - vetranie by nemalo poskytovať iba účinnú výmenu vzduchu, ale nemalo by počas prevádzky vytvárať veľa hluku.

Charakteristickým rysom škôl a iných vzdelávacích inštitúcií je dostupnosť tried s rôznymi účelmi. Triedy pre školenia, chémie, telocvične, učebné miestnosti, stravovacie jednotky majú individuálne výmenné kurzy.

Okrem rôznych účelov, počas tréningového procesu, sa miestnosti líšia obsadenosťou, aby sa vyhovelo odporúčaným normám, je potrebné vyvinúť úsilie na zabezpečenie neustáleho monitorovania technického stavu systému.

Na rozdiel od súkromných obytných priestorov nebude možné zabezpečiť čerstvý vzduch z okien v školách, pretože väčšina školského roka padá na chlad. Preto je hlavnou úlohou pri vytváraní výmeny vzduchu vetranie

Pri kontrole ventilačného systému sa určuje jeho účinnosť, za základ sa považujú ukazovatele sanitárnych predpisov:

• výmenné kurzy vzduchu pre učebne, laboratóriá - najmenej 16 metrov kubických za hodinu ohrievaný vzduch (na študenta), pre telocvične - 80 metrov kubických za hodinu na osobu;
• teplotný stav v triedach by mal ležať v rozmedzí - 18 - 22 ° C;
• koncentrácia oxidu uhličitého nesmie prekročiť 800 - 1 000 ppm;
• hlukový limitvytvorené vetraním by nemalo prekročiť 110 dB.

V laboratórnych miestnostiach je vzduch znečistený nielen v priebehu ľudského života, ale aj škodlivými látkami, ktoré sa tvoria v dôsledku chemických reakcií. Preto by laboratóriá mali byť vybavené nútenými systémami a vzduch z nich sa musí odstraňovať pomocou špeciálnej vetracej skrinky.

V kúpeľni by sa mal poskytnúť aj ďalší objem vzduchu, ktorý by v súlade so sanitárnymi požiadavkami mal byť:

• 25 kubických metrov za hodinu pre každý pisoár;
• 50 metrov kubických za hodinu pre každú toaletu.

Vzduch je dodávaný pod stropom v izbách štandardnej výšky av športových halách - vo výške najmenej 2 metre od podlahy. Dodržiavanie právnych predpisov pomôže vyhnúť sa návrhom.

Funkcie kontroly ventilácie

Určenie účinnosti vetracieho systému vykonávajú akreditované organizácie využívajúce špičkové technické vybavenie. Po dokončení auditu sa vykonávajú výpočty, na základe ktorých sa robí znalecký posudok.

Prieskum porovnáva výsledky s regulačnými požiadavkami. Odhaduje sa nielen efektívnosť výmeny vzduchu, ale aj jej multiplicita.

Najvyššiu presnosť merania zabezpečujú špeciálne prístroje. Možno vykonať dohodu s akreditovanou organizáciou o vykonaní prieskumu.

Overovanie dokumentácie potvrdzujúcej účinnosť ventilačných systémov kontroluje spoločnosť Rospotrebnadzor. Ak dôjde k porušeniu, je zodpovedná správa vzdelávacej inštitúcie

Ak sa počas procesu overovania zistia odchýlky, odborníci poskytnú odporúčania na ladenie systému. Rostechnadzor kontroluje dokumentáciu. Ak sa zistia nedostatky, očakáva sa, že administratíve vzdelávacej inštitúcie bude uložená pokuta.

Frekvencia, načasovanie inšpekcií, ako aj normy sú stanovené hygienickými normami:

• použitie vetracieho systému je povolené po uvedení do prevádzky a získaní technických listov;
• SanPin reguluje frekvenciu inšpekcií najmenej raz ročne alebo pri dodaní predmetu, ako aj na školách sa ventilačný systém kontroluje pred začiatkom školského roka;
• prírodné, všeobecné výmenné siete sa kontrolujú najmenej každé 3 roky.

Vyššie uvedené normy sa týkajú vetrania, ktoré funguje správne.

Ak sa uvedenie do prevádzky nevykonalo alebo sa vykonalo nesprávne, vetracie systémy často pracujú so zníženou účinnosťou.

Závery a užitočné video na túto tému

Škola je pomerne zložitý objekt, jeho vlastnosti je dôležité zohľadniť pri zabezpečovaní ventilácie. Päť užitočných odporúčaní odborníkov vo videu pomôže zabezpečiť efektívnu výmenu vzduchu a zdravú atmosféru v triedach:

Ak bude organizácia výmeny vzduchu vykonávaná správne, nebudú v škole problémy s vetracími kontrolami. Nie každá vzdelávacia inštitúcia však má schopnosť aktualizovať systém. Mnoho štruktúr je desaťročných starých a vyžaduje veľa peňazí na modernizáciu vybavenia.

Ak máte problém vyriešiť, podeľte sa o ne v komentároch. Aj pod touto publikáciou môžete klásť otázky našim odborníkom a ostatným návštevníkom stránok na tému článku, požiadať o radu alebo vyjadriť svoj názor.