Провера вентилације у школи: норме и процедуре за проверу ефикасности размене ваздуха

Многи родитељи чују притужбе деце због нечистоће у учионици, главобоље током наставе. Разлог летаргије ученика, незаинтересованост за предмет, може бити не само сложеност презентације материјала, већ и недостатак кисеоника. Осигуравање ефикасне размене ваздуха важно је за одржавање имунитета деце, као и за велику мождану активност. Психолошка удобност детета током тренинга зависи од њега.

Правовремена верификација вентилације у школи помоћи ће да се утврди исправност система, усклађеност ваздуха у затвореним условима са стандардима утврђеним законом. А ко би то требао спроводити и колико често - о томе ћемо говорити у нашем чланку.

Утицај размене ваздуха на резултате учења

Научно је потврђено да су уз довољно свежег ваздуха ученици мање болесни, активнији су у учионици и боље памте нови материјал. А уз недостатак кисеоника, осећају поспаност, депресију, раздражљивост.

С обзиром да деца проводе до 80% свог времена радним данима у учионицама, важно је створити удобне услове за боравак у школи, обезбеђујући ефикасну размену ваздуха.

Перцепција информација на часовима не зависи само од сложености предмета, облика презентације материјала. Недостатак кисеоника смањује свеукупну менталну активност, што утиче на перформансе деце

Законодавство утврђује учесталост прегледа система вентилације школе, али годишња ревизија није у могућности да обезбеди контролу ефикасности размене ваздуха у променљивим условима, на пример, када се температура ваздуха изван прозора промени после почетка грејне сезоне.

Стопа довода кисеоника може се смањити ако су присутни следећи фактори:

• стара школска зграда опремљен неефикасним системом вентилације;
• пластични прозори без прозоракоје обезбеђују непропусност, не пропуштају ваздух са улице;
• застарјели систем вентилације или његово потпуно одсуство.

Отписујући летаргију детета по времену или у години, не заборавите на довољну количину кисеоника која мора ући у организам. Ако се систем за вентилацију не уклапа у његове функције, важно је да се током паузе вентилише соба или се постави питање могућности опремања прозора доводни вентили.

Главни задаци вентилације у школи

Да би се осигурала ефикасна размена ваздуха, производи распадања морају бити динамично замењени свежим ваздухом без смањења собне температуре. Отворени прозори се не могу носити са сличним задатком зими. Врућа деца, која иду у вентилирану публику, прехладиће се.

Школа треба да пружа удобност током учења, да буде сигурна. Испушном ваздуху се често приступа кроз ходник и врата. Ова опција се сматра једнократном оградом, јер количина испушног ваздуха одговара количини долазног ваздуха.

Количина угљен-диоксида на нивоу од 0,1% смањује перформансе. Са повећањем његове концентрације на 0,2%, хронични умор, поспаност, главобоља

У складу са захтевима санитарних правила, размена ваздуха у нормалним класама дозвољена је коришћењем природне вентилације. Учионице физике, хемије, радионице, теретане су већи захтеви.

Курс евра у учионицама

Приликом провере система вентилације у школи регулише се ефикасност размене ваздуха СНиПом 41-01-2003,  СНиПом ИИ-65-73.

Главни критеријуми којима се оцењују перформансе вентилације укључују:

1. Квалитет ваздуха - Довољна количина прочишћених ваздушних маса са ниским садржајем угљен диоксида омогућава наставницима, ученицима да се концентришу на процес учења.
2. Курс ваздуха - пошто се ученици не крећу много током обуке, брза замена производа распадања чистим ваздухом омогућиће им да се осећају добро.
3. Ниво буке - вентилација не би требало да осигура само ефикасну размену ваздуха, већ и да не ствара пуно буке током рада.

Одлика школа и других образовних установа је доступност учионица различитих намена. Часови за обуку, хемијске собе, теретане, учионице, угоститељске јединице имају индивидуалне курсеве ваздуха.

Поред различитих сврха, просторије се током процеса обуке разликују по заузетости, па су, како би се усагласиле препоручене стандарде, потребни напори да се осигура стално праћење техничког стања система.

За разлику од приватних стамбених просторија, у прозорима неће бити могуће обезбедити свеж ваздух кроз прозоре, јер већи део школске године пада на хладноћу. Стога је главна улога у стварању размене ваздуха дата вентилацији

Да бисте проверили систем вентилације, утврдили његову ефикасност, као основу се узимају показатељи Санитарних правила:

• курс евра за учионице, лабораторије - најмање 16 кубичних метара на сат загрејаног ваздуха (по ученику), за теретане - 80 кубних метара на сат по особи;
• температурно стање у класама треба да лежи у опсегу - 18 - 22 ° Ц;
• концентрација угљен диоксида не сме прећи 800 - 1.000 ппм;
• ограничење букестворена вентилацијом не би требало да пређе 110 дБ.

У лабораторијским просторијама ваздух се загађује не само током живота човека, већ и штетним материјама које се формирају као резултат хемијских реакција. Због тога лабораторије треба да буду опремљене присилним системима, а ваздух из њих мора да се одстрани кроз посебан вентилациони орман.

Купатило такође треба да има додатну количину ваздуха која, у складу са санитарним захтевима, треба да буде:

• 25 кубних метара на сат за сваки писоар;
• 50 кубних метара на сат за сваки тоалет.

Ваздух се доводи испод плафона у собама стандардне висине, а у спортским дворанама - на висини од најмање 2 метра од пода. Усклађеност ће помоћи да се избегну пропухи.

Функције провере проветравања

Утврђивање ефикасности система вентилације врши се од стране акредитованих организација које користе високотехнолошку опрему. Након завршетка ревизије врши се прорачун на основу којег се израђује стручно мишљење.

Истраживање упоређује резултате са регулаторним захтевима. Штавише, процењује се не само ефикасност размене ваздуха, већ и његова мноштво.

Највећу тачност мерења дају специјализовани инструменти. Може се склопити споразум са акредитованом организацијом за истраживање.

Роспотребнадзор проверава документацију која потврђује ефикасност вентилационих система. Ако постоје кршења, одговорност управе образовне установе

Ако су током процеса верификације откривена одступања, стручњаци дају препоруке за уклањање погрешака у систему. Ростецхнадзор проверава документацију. Ако се утврде недостаци, очекује се да ће администрација образовне установе бити кажњена.

Учесталост, време инспекције и стандарди утврђују се санитарним стандардима:

• употреба вентилационог система дозвољена је након пуштања у рад, прибављања техничких листића;
• СанПин регулише учесталост прегледа најмање једном годишње или након испоруке предмета, као и у школама, вентилациони систем се проверава пре почетка школске године;
• природне, опште мреже размене проверавају се најмање сваке 3 године.

Горњи стандарди су релевантни за вентилацију, која исправно ради.

Када пуштање у рад није извршено или је погрешно изведено, вентилациони системи често раде са смањеном ефикасношћу.

Закључци и корисни видео о овој теми

Школа је прилично сложен објект, његове карактеристике су важне за разматрање приликом уређења вентилације. Пет корисних сугестија које професионалци предлажу у видеу помоћи ће да се осигура ефикасна размена ваздуха и здрава атмосфера у учионицама:

Када се организација размене ваздуха правилно изврши, неће бити проблема са провером вентилације у школи. Међутим, ниједна образовна установа нема могућност да надогради систем. Многе структуре су старе деценијама и захтевају много новца за надоградњу опреме.

Ако имате позитивно искуство с решавањем проблема, поделите га у коментарима. Такође испод ове публикације можете поставити питања нашим стручњацима и другим посетиоцима веб локације о теми чланка, питати за савет или изразити своје мишљење.