การตรวจสอบการระบายอากาศที่โรงเรียน: บรรทัดฐานและขั้นตอนสำหรับการตรวจสอบประสิทธิภาพของการแลกเปลี่ยนอากาศ

ผู้ปกครองจำนวนมากได้ยินข้อร้องเรียนของเด็กเกี่ยวกับความไม่มั่นคงในห้องเรียนปวดหัวในระหว่างการเรียน เหตุผลสำหรับความง่วงของนักเรียนที่ขาดความสนใจในวิชาอาจไม่เพียง แต่ความซับซ้อนของการนำเสนอของวัสดุ แต่ยังขาดออกซิเจน การแลกเปลี่ยนอากาศอย่างมีประสิทธิภาพนั้นเป็นสิ่งสำคัญในการรักษาภูมิต้านทานของเด็กรวมถึงการทำงานของสมองสูง ความสะดวกสบายทางจิตวิทยาของเด็กในระหว่างการฝึกอบรมขึ้นอยู่กับเขา

การตรวจสอบการระบายอากาศในโรงเรียนทันเวลาจะช่วยกำหนดความถูกต้องของระบบการปฏิบัติตามอากาศภายในอาคารด้วยมาตรฐานที่กฎหมายกำหนด และใครควรเป็นผู้ดำเนินการและความถี่ - นั่นคือสิ่งที่เราจะพูดถึงในบทความของเรา

ผลของการแลกเปลี่ยนอากาศต่อผลลัพธ์การเรียนรู้

ได้รับการยืนยันทางวิทยาศาสตร์ว่ามีอากาศบริสุทธิ์เพียงพอนักเรียนป่วยน้อยมีความกระตือรือร้นในห้องเรียนมากขึ้นและจดจำเนื้อหาใหม่ได้ดีขึ้น และด้วยการขาดออกซิเจนพวกเขารู้สึกง่วงนอนซึมเศร้าหงุดหงิด

เนื่องจากเด็กใช้เวลามากถึง 80% ของเวลาทำงานในห้องเรียนจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องสร้างสภาพที่สะดวกสบายสำหรับการอยู่ที่โรงเรียนเพื่อให้แน่ใจว่ามีการแลกเปลี่ยนอากาศอย่างมีประสิทธิภาพ

การรับรู้ข้อมูลในบทเรียนไม่เพียง แต่ขึ้นอยู่กับความซับซ้อนของหัวเรื่องรูปแบบการนำเสนอของเนื้อหา การขาดออกซิเจนช่วยลดกิจกรรมทางจิตโดยรวมซึ่งส่งผลต่อประสิทธิภาพของเด็ก

กฎหมายกำหนดความถี่ในการตรวจสอบระบบระบายอากาศของโรงเรียน แต่การตรวจสอบประจำปีไม่สามารถควบคุมประสิทธิภาพของการแลกเปลี่ยนอากาศในสภาพที่เปลี่ยนแปลงได้เช่นเมื่ออุณหภูมิของอากาศภายนอกหน้าต่างเปลี่ยนแปลงหลังจากเริ่มฤดูร้อน

อัตราการจ่ายออกซิเจนอาจลดลงหากมีปัจจัยดังต่อไปนี้:

• อาคารเรียนเก่า ติดตั้งระบบระบายอากาศที่ไม่มีประสิทธิภาพ
• หน้าต่างพลาสติกที่ไม่มีหน้าต่างที่ให้ความหนาแน่นอย่าส่งอากาศจากถนน
• ระบบระบายอากาศที่ล้าสมัย หรือขาดหายไปอย่างสมบูรณ์

การเขียนความง่วงของเด็กตามสภาพอากาศหรือเวลาของปีอย่าลืมปริมาณออกซิเจนที่เพียงพอที่จะต้องเข้าสู่ร่างกาย หากระบบระบายอากาศไม่สามารถรองรับการทำงานของมันได้สิ่งสำคัญคือการระบายอากาศในห้องระหว่างหยุดพักหรือถามถึงความเป็นไปได้ในการติดตั้งหน้าต่าง วาล์วอุปทาน.

งานหลักของการระบายอากาศที่โรงเรียน

เพื่อให้แน่ใจว่าการแลกเปลี่ยนอากาศมีประสิทธิภาพผลิตภัณฑ์ที่สลายตัวจะต้องถูกแทนที่ด้วยอากาศบริสุทธิ์โดยไม่ลดอุณหภูมิห้อง หน้าต่างที่เปิดอยู่ไม่สามารถรับมือกับงานที่คล้ายกันในฤดูหนาว เด็กที่ร้อนแรงจะเข้าไปในผู้ชมที่มีการระบายอากาศจะเป็นหวัด

โรงเรียนควรให้ความสะดวกสบายในการเรียนรู้ปลอดภัย บ่อยครั้งที่มีการระบายอากาศผ่านทางเดินและประตู ตัวเลือกนี้ถือเป็นรั้วแบบครั้งเดียวเนื่องจากปริมาณอากาศเสียสอดคล้องกับปริมาณของขาเข้า

ปริมาณก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ที่ระดับ 0.1% ลดประสิทธิภาพลง ด้วยการเพิ่มความเข้มข้นถึง 0.2% อ่อนเพลียง่วงนอนเรื้อรังปวดศีรษะ

ตามข้อกำหนดของกฎสุขาภิบาลการแลกเปลี่ยนอากาศในชั้นเรียนปกติจะอนุญาตให้ใช้การระบายอากาศตามธรรมชาติ สำหรับวิชาฟิสิกส์เคมีเวิร์คช็อปโรงยิมเป็นข้อกำหนดที่สูงกว่า

อัตราแลกเปลี่ยนอากาศในห้องเรียน

เมื่อตรวจสอบระบบระบายอากาศในโรงเรียนประสิทธิภาพของการแลกเปลี่ยนอากาศควบคุม SNiPom 41-01-2003,  SNiPom II-65-73.

เกณฑ์หลักที่ประเมินประสิทธิภาพการระบายอากาศ ได้แก่ :

1. คุณภาพอากาศ - ปริมาณอากาศบริสุทธิ์ที่เพียงพอที่มีปริมาณคาร์บอนไดออกไซด์ต่ำจะทำให้ครูและนักเรียนมีสมาธิในกระบวนการเรียนรู้
2. อัตราแลกเปลี่ยนอากาศ - เนื่องจากนักเรียนไม่ได้เคลื่อนไหวมากนักในระหว่างการฝึกอบรมการเปลี่ยนผลิตภัณฑ์สลายตัวทันทีด้วยอากาศที่สะอาดจะช่วยให้พวกเขารู้สึกดี
3. ระดับเสียงรบกวน - การระบายอากาศไม่เพียง แต่ให้การแลกเปลี่ยนอากาศที่มีประสิทธิภาพ แต่ยังไม่สร้างเสียงรบกวนมากระหว่างการทำงาน

คุณลักษณะของโรงเรียนและสถาบันการศึกษาอื่น ๆ คือความพร้อมของห้องเรียนที่มีจุดประสงค์ที่หลากหลาย ชั้นเรียนสำหรับการฝึกอบรมห้องเคมีโรงยิมห้องสอนหน่วยจัดเลี้ยงมีอัตราแลกเปลี่ยนอากาศเป็นรายบุคคล

นอกเหนือจากวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกันในระหว่างกระบวนการฝึกอบรมห้องที่แตกต่างกันในการเข้าพักดังนั้นเพื่อให้สอดคล้องกับมาตรฐานที่แนะนำจึงจำเป็นต้องมีความพยายามเพื่อให้แน่ใจว่ามีการตรวจสอบสภาพทางเทคนิคของระบบอย่างต่อเนื่อง

ไม่เหมือนกับสถานที่พักอาศัยส่วนตัวจะไม่สามารถให้อากาศบริสุทธิ์ผ่านทางหน้าต่างในโรงเรียนได้เนื่องจากปีการศึกษาส่วนใหญ่ตกอยู่ในความหนาวเย็น ดังนั้นบทบาทหลักในการสร้างการแลกเปลี่ยนอากาศจึงมีไว้สำหรับการระบายอากาศ

ในการตรวจสอบระบบระบายอากาศกำหนดประสิทธิภาพตัวบ่งชี้ของกฎสุขาภิบาลถูกนำมาเป็นพื้นฐาน:

• อัตราแลกเปลี่ยนอากาศ สำหรับห้องเรียนห้องปฏิบัติการ - อย่างน้อย 16 ลูกบาศก์เมตรต่อชั่วโมง อากาศร้อน (ต่อนักเรียนหนึ่งคน) สำหรับโรงยิม - 80 ลูกบาศก์เมตรต่อชั่วโมงต่อคน
• สภาพอุณหภูมิ ในชั้นเรียนควรอยู่ในช่วง - 18 - 22 ° C;
• ความเข้มข้นของก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ ต้องไม่เกิน 800 - 1,000 ppm
• ขีด จำกัด สัญญาณรบกวนสร้างโดยการระบายอากาศไม่ควรเกิน 110 เดซิเบล

ในห้องปฏิบัติการอากาศมีมลพิษไม่เพียง แต่ในชีวิตมนุษย์เท่านั้น แต่ยังมีสารอันตรายที่เกิดขึ้นจากปฏิกิริยาทางเคมี ดังนั้นห้องปฏิบัติการควรติดตั้งระบบบังคับและอากาศจากห้องเหล่านั้นจะต้องถูกลบออกผ่านตู้ระบายอากาศแบบพิเศษ

ห้องน้ำควรได้รับปริมาณอากาศเพิ่มเติมซึ่งเป็นไปตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยควรเป็น:

• 25 ลูกบาศก์เมตรต่อชั่วโมงสำหรับแต่ละปัสสาวะ
• 50 ลูกบาศก์เมตรต่อชั่วโมงสำหรับแต่ละห้องน้ำ

อากาศถูกส่งมาใต้เพดานในห้องที่มีความสูงมาตรฐานและในห้องโถงกีฬา - ที่ความสูงอย่างน้อย 2 เมตรจากพื้น การปฏิบัติตามกฎระเบียบจะช่วยหลีกเลี่ยงร่างจดหมาย

คุณสมบัติตรวจสอบการระบายอากาศ

การกำหนดประสิทธิภาพของระบบระบายอากาศดำเนินการโดยองค์กรที่ได้รับการรับรองโดยใช้อุปกรณ์ที่ใช้เทคโนโลยีขั้นสูง หลังจากการตรวจสอบเสร็จสิ้นการคำนวณจะดำเนินการตามความเห็นของผู้เชี่ยวชาญ

การสำรวจเปรียบเทียบผลลัพธ์กับข้อกำหนดด้านกฎระเบียบ ยิ่งไปกว่านั้นไม่เพียง แต่ประเมินประสิทธิภาพของการแลกเปลี่ยนอากาศเท่านั้น

ความแม่นยำในการวัดสูงสุดนั้นมาจากเครื่องมือพิเศษ ข้อตกลงอาจทำกับองค์กรที่ได้รับการรับรองเพื่อดำเนินการสำรวจ

การตรวจสอบเอกสารยืนยันว่าประสิทธิภาพของระบบระบายอากาศถูกตรวจสอบโดย Rospotrebnadzor หากมีการละเมิดความรับผิดชอบของการบริหารของสถาบันการศึกษา

หากตรวจพบความคลาดเคลื่อนในระหว่างกระบวนการตรวจสอบผู้เชี่ยวชาญให้คำแนะนำสำหรับการดีบักระบบ Rostechnadzor กำลังตรวจสอบเอกสาร หากพบข้อบกพร่องการบริหารงานของสถาบันการศึกษาคาดว่าจะถูกปรับ

ความถี่เวลาการตรวจสอบและมาตรฐานถูกกำหนดโดยมาตรฐานด้านสุขอนามัย:

• อนุญาตให้ใช้ระบบระบายอากาศหลังการทดสอบการรับเอกสารข้อมูลทางเทคนิค
• SanPin ควบคุมความถี่ของการตรวจสอบอย่างน้อยปีละครั้งหรือเมื่อมีการส่งมอบวัตถุเช่นเดียวกับในโรงเรียนระบบตรวจสอบการระบายอากาศจะเริ่มก่อนปีการศึกษา
• ธรรมชาติเครือข่ายแลกเปลี่ยนทั่วไปมีการตรวจสอบอย่างน้อยทุก 3 ปี

มาตรฐานข้างต้นเกี่ยวข้องกับการระบายอากาศซึ่งทำงานได้อย่างถูกต้อง

เมื่อการทดสอบเดินเครื่องยังไม่ได้ดำเนินการหรือดำเนินการอย่างไม่ถูกต้องระบบระบายอากาศมักทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพลดลง

ข้อสรุปและวิดีโอที่มีประโยชน์ในหัวข้อ

โรงเรียนเป็นวัตถุที่ค่อนข้างซับซ้อนคุณสมบัติของมันมีความสำคัญที่ต้องพิจารณาเมื่อทำการจัดระบบระบายอากาศ คำแนะนำที่เป็นประโยชน์ห้าข้อเสนอแนะโดยผู้เชี่ยวชาญในวิดีโอจะช่วยให้มั่นใจว่าการแลกเปลี่ยนอากาศมีประสิทธิภาพและบรรยากาศที่ดีต่อสุขภาพในห้องเรียน:

เมื่อการแลกเปลี่ยนทางอากาศดำเนินการอย่างถูกต้องจะไม่มีปัญหาในการตรวจสอบการระบายอากาศที่โรงเรียน อย่างไรก็ตามไม่ใช่ทุกสถาบันการศึกษาที่มีความสามารถในการอัพเกรดระบบ โครงสร้างจำนวนมากมีอายุหลายสิบปีและต้องการเงินจำนวนมากในการอัพเกรดอุปกรณ์

หากคุณมีประสบการณ์ที่ดีในการแก้ปัญหาให้แบ่งปันความคิดเห็น นอกจากนี้คุณสามารถถามคำถามกับผู้เชี่ยวชาญของเราและผู้เข้าชมคนอื่น ๆ ในเว็บไซต์ในหัวข้อของบทความขอคำแนะนำหรือแสดงความคิดเห็น