Okulda havalandırmanın kontrol edilmesi: hava değişiminin etkinliğini kontrol etmek için normlar ve prosedürler

Birçok ebeveyn, çocukların sınıfta tıkanıklık, ders sırasında baş ağrısı ile ilgili şikayetlerini duyar. Öğrencilerin uyuşukluğunun nedeni, konuya ilgi eksikliği sadece malzemenin sunumunun karmaşıklığı değil, aynı zamanda oksijen eksikliği olabilir. Etkili hava değişiminin sağlanması, çocukların bağışıklığının korunması ve yüksek beyin aktivitesi için önemlidir. Eğitim sırasında çocuğun psikolojik rahatlığı ona bağlıdır.

Okuldaki havalandırmanın zamanında doğrulanması, sistemin doğruluğunu, iç havanın yasalarla belirlenen standartlara uygunluğunu belirlemeye yardımcı olacaktır. Ve bunu kim ve ne sıklıkta yapmalı - makalemizde konuşacağımız şey bu.

Hava değişiminin öğrenme çıktıları üzerindeki etkisi

Yeterli temiz hava ile öğrencilerin daha az hasta oldukları, sınıfta daha aktif oldukları ve yeni materyalleri daha iyi hatırladıkları bilimsel olarak doğrulanmıştır. Ve oksijen eksikliği ile uyuşukluk, depresyon, sinirlilik hissederler.

Çocuklar zamanlarının% 80'ini sınıflarda iş günlerinde geçirdiğinden, etkili hava değişimi sağlamak için okulda kalmak için konforlu koşullar yaratmak önemlidir.

Derste bilgi algısı sadece konunun karmaşıklığına değil, malzemenin sunum biçimine de bağlıdır. Oksijen eksikliği, çocukların performansını etkileyen genel zihinsel aktiviteyi azaltır

Mevzuat, okulun havalandırma sisteminin denetim sıklığını belirler, ancak yıllık denetim, ısıtma koşulunun başlamasından sonra, örneğin pencere dışındaki havanın sıcaklığı değiştiğinde, değişen koşullarda hava değişiminin etkinliği üzerinde kontrol sağlayamaz.

Aşağıdaki faktörler mevcutsa oksijen tedarik hızı düşebilir:

• eski okul binası verimsiz havalandırma sistemi ile donatılmış;
• penceresiz plastik pencerelersızdırmazlık sağlayan, sokaktan hava geçirmeyin;
• eski havalandırma sistemi veya tam yokluğu.

Çocuğun hava durumuna veya yılın zamanına göre uyuşukluğunu yazarak, vücuda girmesi gereken yeterli oksijen miktarını unutmayın. Havalandırma sistemi işlevleriyle başa çıkmazsa, bir mola sırasında odayı havalandırmak veya pencereleri donatma olasılığı sorusunu gündeme getirmek önemlidir. besleme vanaları.

Okulda havalandırmanın temel görevleri

Etkili hava değişimini sağlamak için, çürüme ürünleri oda sıcaklığını düşürmeden dinamik olarak temiz hava ile değiştirilmelidir. Açılan pencereler kışın benzer bir görevle baş edemez. Havalandırmalı izleyicilere giren sıcak çocuklar üşütürler.

Okul öğrenme sırasında rahatlık sağlamalı, güvende olmalıdır. Egzoz havasına genellikle koridor ve kapılardan girilir. Egzoz havası miktarı gelen hacmine karşılık geldiğinden, bu seçenek bir kerelik bir çit olarak kabul edilir.

% 0.1 seviyesindeki karbondioksit miktarı performansı düşürür. Konsantrasyonunda% 0.2'lik bir artışla, kronik yorgunluk, uyuşukluk, baş ağrısı

Sıhhi kuralların gereklerine uygun olarak, doğal havalandırma kullanılarak normal sınıflarda hava değişimine izin verilir. Fizik, kimya, atölyeler, spor salonları için daha yüksek gereksinimler söz konusudur.

Sınıflarda hava döviz kurları

Okuldaki havalandırma sistemini kontrol ederken, hava değişiminin etkinliği düzenlenir SNiPom 41-01-2003,  SNiPom II-65-73.

Havalandırma performansının değerlendirildiği ana kriterler şunlardır:

1. Hava kalitesi - Düşük karbondioksit içeriğine sahip yeterli miktarda arıtılmış hava kütlesi, öğretmenlerin, öğrencilerin öğrenme sürecine konsantre olmalarını sağlayacaktır.
2. Hava döviz kuru - öğrenciler eğitim sırasında fazla hareket etmedikleri için, çürüme ürünlerinin temiz hava ile derhal değiştirilmesi kendilerini iyi hissetmelerini sağlayacaktır.
3. Gürültü seviyesi - havalandırma sadece etkili hava değişimi sağlamakla kalmamalı, aynı zamanda çalışma sırasında çok fazla gürültü yaratmamalıdır.

Okulların ve diğer eğitim kurumlarının bir özelliği, çeşitli amaçlarla dersliklerin sunulmasıdır. Eğitim sınıfları, kimya odaları, spor salonları, öğretim odaları, catering ünitesi bireysel döviz kurlarına sahiptir.

Farklı amaçlara ek olarak, eğitim sürecinde, odalar doluluk bakımından farklılık gösterir, bu nedenle önerilen standartlara uymak için sistemin teknik durumunun sürekli izlenmesini sağlamak için çaba gösterilmelidir.

Özel konutlardan farklı olarak, okul yılının çoğu soğuğa düştüğü için okullardaki pencerelerden temiz hava sağlamak mümkün olmayacaktır. Bu nedenle, hava değişiminin oluşturulmasındaki ana rol havalandırmaya verilir.

Havalandırma sistemini kontrol etmek, etkinliğini belirlemek için Sıhhi Kuralların göstergeleri temel alınır:

• hava döviz kurları sınıflar, laboratuarlar için - saatte en az 16 metreküp ısıtılmış hava (öğrenci başına), spor salonları için - kişi başına saatte 80 metreküp;
• sıcaklık durumu sınıflarda - 18 - 22 ° C aralığında olmalıdır;
• karbon dioksit konsantrasyonu 800 - 1.000 ppm'yi geçmemelidir;
• gürültü limitihavalandırma ile oluşturulan 110 dB'yi geçmemelidir.

Laboratuar odalarında, hava sadece insan yaşamı sırasında değil, aynı zamanda kimyasal reaksiyonların bir sonucu olarak oluşan zararlı maddelerle de kirlenir. Bu nedenle, laboratuarlar zorlamalı sistemlerle donatılmalı ve onlardan gelen hava özel bir havalandırma kabini aracılığıyla uzaklaştırılmalıdır.

Banyoda ayrıca sıhhi şartlara uygun olması gereken ek hava hacmi sağlanmalıdır:

• Her pisuar için saatte 25 metreküp;
• Her tuvalet için saatte 50 metreküp.

Hava tavanın altında standart yükseklikteki odalarda ve spor salonlarında - yerden en az 2 metre yükseklikte sağlanır. Uyum, taslaklardan kaçınmaya yardımcı olacaktır.

Havalandırma Kontrolü Özellikleri

Havalandırma sisteminin verimliliğinin belirlenmesi, yüksek teknoloji ürünü ekipman kullanan akredite kuruluşlar tarafından gerçekleştirilir. Denetim tamamlandıktan sonra, uzman görüşü yapılan hesaplamalar yapılır.

Anket sonuçları yasal gerekliliklerle karşılaştırmaktadır. Dahası, sadece hava değişiminin verimliliği değil, aynı zamanda çokluğu da tahmin edilmektedir.

En yüksek ölçüm hassasiyeti özel aletler tarafından sağlanır. Anketi yürütmek için akredite bir kuruluşla anlaşma yapılabilir.

Havalandırma sistemlerinin etkinliğini doğrulayan belgelerin doğrulanması Rospotrebnadzor tarafından kontrol edilir. İhlaller varsa, eğitim kurumunun yönetiminin sorumluluğu

Doğrulama işlemi sırasında sapmalar tespit edilirse, profesyoneller sistemin hata ayıklaması için öneriler sunar. Rostechnadzor belgeleri kontrol ediyor. Eksiklikler bulunursa, eğitim kurumunun idaresinin cezalandırılması beklenir.

Muayenelerin sıklığı, zamanlaması ve standartlar sıhhi standartlarla belirlenir:

• devreye alma işleminden sonra teknik veri sayfalarını elde ederek bir havalandırma sisteminin kullanımına izin verilir;
• SanPin, muayene sıklığını yılda en az bir kez veya bir nesnenin teslim edilmesinin yanı sıra okullarda da düzenler, havalandırma sistemi okul yılının başlamasından önce kontrol edilir;
• doğal, genel değişim ağları en az 3 yılda bir kontrol edilir.

Yukarıdaki standartlar doğru çalışan havalandırma için geçerlidir.

Devreye alma yapılmadığında veya yanlış bir şekilde gerçekleştirildiğinde, havalandırma sistemleri genellikle düşük verimlilikle çalışır.

Konu hakkında sonuçlar ve faydalı video

Okul oldukça karmaşık bir nesnedir, havalandırma düzenlenirken özellikleri dikkate alınması önemlidir. Videodaki profesyoneller tarafından önerilen beş yararlı öneri, etkili hava değişimi ve sınıflarda sağlıklı bir atmosfer sağlamaya yardımcı olacaktır:

Hava değişim organizasyonu doğru bir şekilde gerçekleştirildiğinde, okuldaki havalandırma kontrolleriyle ilgili herhangi bir sorun olmayacaktır. Ancak, her eğitim kurumu sistemi yükseltme yeteneğine sahip değildir. Birçok yapı onlarca yıllıktır ve ekipmanı yükseltmek için çok para gerektirir.

Sorunu çözme konusunda olumlu bir deneyiminiz varsa, yorumlarda paylaşın. Ayrıca bu yayının altında, makalenin konusu hakkında uzmanlarımıza ve siteye gelen diğer ziyaretçilere sorular sorabilir, tavsiye isteyebilir veya görüşlerinizi bildirebilirsiniz.