Влажност в образователните институции: законови изисквания и стандарти

За нашите деца се опитваме да изберем всичко най-добро, качествено и полезно, независимо от тяхната възраст. Но в допълнение към здравословното хранене, разработването на играчки и приличното образование е необходимо да се обърне внимание на средата им. И ако най-основните параметри - температурата и качеството на въздуха, почти винаги се наблюдават в училищата, колежите и детските градини, тогава влажността на въздуха в образователните институции не винаги може да отговаря на стандартите.

Но как да разберете кои показатели са оптимални, как да следите спазването им и да поддържате здравословно състояние на детето на всяка възраст?

Ще говорим за основните санитарни норми, установени на законодателното ниво и ще споделим препоръките на медицинските работници как да предпазят децата си колкото е възможно повече от неудобния микроклимат извън дома.

Влага в образователните институции

Установяват се точните стойности на режима на влажност в учебните заведения ГОСТ 30494-2011 „Жилищни и обществени сгради. Параметри на микроклимата на закрито. "

Съдейки по таблицата от този документ, съоръженията за отдих и тренировки трябва да имат оптимална влажност на въздуха 45-30%, но е позволено да се увеличат зададените стандарти до 60%. Освен това във всяка институция от предучилищен образователен комплекс до гимназия.

При спазване на нормализирания температурен режим, както и на изискванията на санитарните стандарти и контрол на влажността, се постига комфортен микроклимат за ученици от детски градини, училища, колежи и други учебни заведения

Всичко обаче не е толкова просто. Параметрите на идеално удобна среда са вградени в комплекс: влажност + температура на въздуха + скорост на въздуха. И само в един единствен ансамбъл те създават необходимия микроклимат в стаята.

Но за да знаем за какво става въпрос и да разберем откъде идва влажността, ще анализираме този момент по-подробно.

Понятието за относителна влажност

И така, от курса на физиката знаем, че темата на разговора може да се основава на абсолютна и относителна величина. Вярно е, че малко хора помнят какво е и как тези две понятия се различават една от друга.

Въздухът, който вдишваме и изпускаме, е съставен пъзел от газове и водна пара. Плътността на водната пара е абсолютната влажност, съдържаща се в 1 куб. метър въздух.

Плътността на водната пара се изчислява по проста формула:

p = m (пара): v (въздух)където

m е масата, а v е обемът на въздуха на 1 кубичен метър. м.

Това, което виждаме на прозорците, под формата на ивици течност, се нарича кондензат. Това е мястото, където температурата е под точката на оросяване и въздушната пара се превръща обратно в течност

От една страна, абсолютна стойност би трябвало да е достатъчна за обща представа колко вода се съдържа в газа, който вдишваме, но всъщност се оказа, че организмите го възприемат по различен начин, тоест по отношение на възможната стойност на въздушното насищане.

Изчислява се по формулата:

φ = (p: pH) x 100%където

p е плътността на водната пара, а pH е плътността на наситената пара при дадена температура.

Относителната влажност в помещението зависи от влажността и температурните условия навън, както и на закрито. Съвременните изисквания за вентилация и вентилация трябва да се изпълняват по такъв начин, че в идеалния случай влажността в помещението да не надхвърля 30-40%, в рамките на приемлив граница от 60%

Така че имаше определение, познато на всички на ухо, което, както виждаме, е пряко свързано с околната температура и е относителната влажност в детската градина, училище и друга образователна институция е стандартизирана.

Защо стандартите за влажност са толкова важни?

В образователна институция детето прекарва от 4 до 8 часа на ден, а понякога и повече. Това е достатъчно, за да се гарантира, че въздухът в закрити помещения може да повлияе на здравето.

Намалената влага допринася за пресушаването на лигавиците на очите и носа, което означава, че създава мост за вируси и бактерии. В допълнение, повече прах лети в прекалено сух въздух, причинявайки астматични пристъпи и бронхоспазъм.

В тежки случаи се проявява сухота на кожата, косата, дехидратация на тялото, нарушение на терморегулацията на тялото.

Високата влажност е не по-малко опасна, защото на първо място е идеална среда за развитието на микроорганизми, плесени и гъбички. А това е директен път към възможни прояви на респираторни и бактериални заболявания, дерматити, астма и т.н.

Благодарение на всички тези фактори са разработени санитарни стандарти и GOSTs за параметрите на относителната влажност на въздуха в сгради за различни цели в учебните заведения, като част от комфортен микроклимат.

Методи за измерване на влажността на въздуха

Има и определени правила за измерване на условията на влажност.

Извършват се измервания специални устройства, хигрометри, в центъра на стаята на височина 110 см от пода. В същото време, ако те се извършват ръчно, трябва да има поне 3 контролни фиксации на индикации с интервал от 5 минути или повече.

Ако настъпи автоматична регистрация - измерванията се извършват за 2 часа.

Можете също така визуално да идентифицирате нарушенията. Например, можете да обърнете внимание на прозорците. При повишена влажност кондензът пада върху тях, тъй като прозорците с двоен стъклопакет са мостове на студа. Съответно ще бъде посочена излишната влага мухъл и капе.

Но като цяло, дори и без специални индикатори, веднага се усеща влага или сухота.

Всяко устройство, използвано за измерване на влажност, трябва да бъде сертифицирано и регистрирано. В наши дни все по-често се използват специализирани електронни хигрометри с висока точност.

Както можете да видите, горните таблици показват оптималните и приемливи стойности на влажност. Оптимално - 45-30%, допустимата граница е 60%. Защо такова разпръскване?

Оптималните индикатори за влага представляват най-удобните стойности за хората, допринасяйки за най-добрите умствени и физически показатели, напълно безопасни за здравето и живота.

Приемливи индикатори - това е така наречената граница, в състоянието на която може да има лек дискомфорт и намаляване на работоспособността, но в същото време по някаква причина - инженерна или финансова, не е възможно да се осигури оптимален режим в момента или за дълго време.

Защо влажността не е подходяща?

В образователните институции те са задължени да следят стриктно показателите за микроклимата, особено защото децата учат в тях и съответно родителският надзор е голям въпрос.

Възрастните са отговорни за децата на другите - ръководители, учители, възпитатели.

Вентилацията в образователните институции на етапа на проектиране трябва да бъде подложена на строг контрол. В допълнение, SanPin предоставя препоръки относно класовете за проветряване. Все пак стандартите за влажност все още не винаги се спазват.

Нарушенията на параметрите на влажността, като една от най-важните части на микроклимата, са доста често явление.

Защо това се случва? Помислете за стандартните причини:

• Лоша вентилация - поради замърсяване на вентилацията, неправилна конструкция на системата за обмен на въздух или поради липсата на мисъл по отношение на броя на хората.
• Отоплителната система не отговаря на стандартите, което провокира повишена или намалена сухота.
• Ненормален брой хора в помещенията, надвишаващ установения.
• Лоша изолация на сградата, пукнатини и други структурни дефекти.
• Аварийни инженерни комуникации.
• Нарушаване на санитарните норми в трапезарията.
• Проблеми с правилната вентилация.
• Нечестността на мениджърите, където има механична мотивация, за да се спестят

Тези и някои други причини допринасят за увеличаване или намаляване на влажността.

Нека помислим как е проектирана вентилацията в учебните заведения и как да се постигне оптимален микроклимат с негова помощ.

Начини за поддържане на оптимална влажност

Микроклиматът, както вече беше споменато, се състои от няколко елемента и те са тясно свързани помежду си. Оптималната влажност може да се регулира или разрушава чрез температура и въздушен обмен.

Помислете как вървят нещата с вентилацията на училища и колежи.

Училищното кафене се характеризира с повишена влажност на въздуха поради излишната топла водна пара и по-високите температури поради оборудването. Въздухът в трапезарията се подава през трапезарията и се отвежда през кухнята и другите производствени помещения. В същото време обменът на въздух трябва да бъде с високо качество, поне 20 кубически метра се доставят на всяко място в помещението за консумация на храна. м / ч въздух

Така че, вентилацията в помещенията е почти винаги захранваща и изпускателна. Pritochka той е оборудван с механична мотивация в училищата, където учениците са повече от 200 души и в същото време е комбиниран с естествен в един въздушен обмен.

Във всяка стая се осигурява естествена вентилация и се осъществява от коридори, вентилация.

Когато въздушното отоплително оборудване се комбинира с вентилационна система, задължително се осигурява автоматично управление, което позволява поддържане на правилните температурни условия от 15 градуса и влажност от 30 до 60% през учебните часове.

Изпускателните тръби, като правило, са проектирани от онези стаи, където няма листа на прозореца. В почти всички стаи вентилационните секции не се комбинират.

По правило такава схема на вентилационната система помага за контролиране и премахване на излишък / дефицит на параметрите на влажността.

Разбира се, много е важно да наблюдаватетемпературно ниво и обмен на въздух, за да се извърши навреме вентилацията на помещенията и проверката на оборудването, както и поддръжката му.

Какво да направите в случай на нарушаване на влагата?

Ако по някакъв начин сте забелязали, че в образователна институция параметрите на режима на влажност очевидно не съответстват на стандартите, не само е възможно да се справите с това, но и е необходимо.

Според действащите закони на Руската федерация образователният процес е строго регламентиран и контролиран. Правата на непълнолетните граждани подлежат на защита. Това означава, че подвеждане на виновниците за тяхното нарушение и / или принуждаване да отстранят ситуацията няма да бъде трудно.

Разбира се, ако имате оплакване, първото нещо, което трябва да направите, е да се свържете с училищната администрация с молба за проверка и отстраняване на нарушенията, ако има такива. Заявлението трябва да бъде подадено в писмен вид, в 2 екземпляра - едното ще остане при секретаря или веднага при директора, а второто, след подписване при приемане, с вас.

Ако нарушенията не са елиминирани и смятате, че здравето на учениците поради висока / ниска влажност е увредено, трябва да се свържете с писмена жалба (отново в 2 екземпляра) до общинската институция, която осъществява надзор над училището във вашия район или регион.

Моля, обърнете внимание, че жалбата трябва да бъде лично подписана от вас или написана колективно, с подписите и техните преписи на другите родители. Анонимните жалби няма да бъдат разглеждани.

тук примерна жалба в училище до общинските власти или Роспотребнадзор.

По правило проверките се извършват незабавно и отговорните се наказват с наказания.

Изводи и полезно видео по темата

Как да защитим дете не само в училище, но и у дома от микроклиматични разстройства. Съвети от д-р Комаровски:

И така, разгледахме нормативните параметри на режима на влажност в учебните заведения. За щастие, най-често те се наблюдават безупречно, което допринася за формирането на здравословен образователен процес.

Но дори и да мислите, че правата на студентите са нарушени, сега знаете как да поправите този факт във всеки случай и да поддържате здравето им, както и да си осигурите комфортно забавление.

Напишете коментарите си, задайте въпроси по темата на статията - контактният блок се намира отдолу.