Verificación de la ventilación en la escuela: normas y procedimientos para verificar la efectividad del intercambio de aire

Muchos padres escuchan las quejas de los niños sobre la congestión en el aula, dolor de cabeza durante las lecciones. La razón del letargo de los estudiantes, la falta de interés en el tema puede ser no solo la complejidad de la presentación del material, sino también la falta de oxígeno. Asegurar un intercambio de aire efectivo es importante para mantener la inmunidad de los niños, así como para una alta actividad cerebral. La comodidad psicológica del niño durante el entrenamiento depende de él.

La verificación oportuna de la ventilación en la escuela ayudará a determinar la corrección del sistema, el cumplimiento del aire interior con los estándares establecidos por la ley. Y quién debe llevarlo a cabo y con qué frecuencia, de eso hablaremos en nuestro artículo.

El efecto del intercambio de aire en los resultados del aprendizaje.

Está científicamente confirmado que con suficiente aire fresco, los estudiantes están menos enfermos, son más activos en el aula y recuerdan mejor el material nuevo. Y con la falta de oxígeno, sienten somnolencia, depresión, irritabilidad.

Dado que los niños pasan hasta el 80% de su tiempo en días laborables en las aulas, es importante crear condiciones cómodas para quedarse en la escuela, asegurando un intercambio de aire efectivo.

La percepción de la información en la lección depende no solo de la complejidad del tema, la forma de presentación del material. La falta de oxígeno reduce la actividad mental general, lo que afecta el rendimiento de los niños.

La legislación establece la frecuencia de la inspección del sistema de ventilación de la escuela, pero una auditoría anual no puede proporcionar control sobre la eficiencia del intercambio de aire en condiciones cambiantes, por ejemplo, cuando la temperatura del aire fuera de la ventana cambia después del comienzo de la temporada de calefacción.

La tasa de suministro de oxígeno puede disminuir si están presentes los siguientes factores:

• edificio de la vieja escuela equipado con un sistema de ventilación ineficiente;
• ventanas de plástico sin ventanasque proporcionan estanqueidad, no pasan aire de la calle;
• sistema de ventilación anticuado o su completa ausencia.

Al descartar el letargo del niño por el clima o la época del año, no se olvide de la cantidad suficiente de oxígeno que debe ingresar al cuerpo. Si el sistema de ventilación no cumple con sus funciones, es importante ventilar la habitación durante un descanso o plantear la posibilidad de equipar ventanas válvulas de suministro.

Las principales tareas de ventilación en la escuela.

Para garantizar un intercambio de aire eficiente, los productos de descomposición deben reemplazarse dinámicamente con aire fresco sin disminuir la temperatura ambiente. Las ventanas abiertas no pueden hacer frente a una tarea similar en el invierno. Los niños calientes, que entran en audiencias ventiladas, se resfrían.

La escuela debe proporcionar consuelo durante el entrenamiento, estar seguro. A menudo se accede al aire de escape a través del corredor y las puertas. Esta opción se considera una cerca única, ya que la cantidad de aire de escape corresponde al volumen de entrada.

La cantidad de dióxido de carbono al nivel de 0.1% reduce el rendimiento. Con un aumento en su concentración al 0.2%, fatiga crónica, somnolencia, dolor de cabeza

De acuerdo con los requisitos de las normas sanitarias, se permite el intercambio de aire en clases normales utilizando ventilación natural. Para las aulas de física, química, talleres, gimnasios son requisitos más exigentes.

Tasas de cambio de aire en las aulas.

Al verificar el sistema de ventilación en la escuela, la eficiencia del intercambio de aire, regulada SNiPom 41-01-2003,  SNiPom II-65-73.

Los criterios principales por los cuales se evalúa el rendimiento de la ventilación incluyen:

1. Calidad del aire - Una cantidad suficiente de masas de aire purificadas con un bajo contenido de dióxido de carbono permitirá a los maestros y estudiantes concentrarse en el proceso de aprendizaje.
2. Tasa de cambio de aire - dado que los estudiantes no se mueven mucho durante el entrenamiento, el reemplazo inmediato de los productos de descomposición con aire limpio les permitirá sentirse bien.
3. Nivel de ruido - la ventilación no solo debe proporcionar un intercambio de aire efectivo, sino también no generar mucho ruido durante la operación.

Una característica de las escuelas y otras instituciones educativas es la disponibilidad de aulas con diversos fines. Las clases de capacitación, salas de química, gimnasios, salas de enseñanza, una unidad de restauración tienen tasas de cambio de aire individuales.

Además de los diferentes propósitos, durante el proceso de capacitación, las habitaciones difieren en ocupación, por lo tanto, para cumplir con los estándares recomendados, se requieren esfuerzos para garantizar un monitoreo constante de la condición técnica del sistema.

A diferencia de los locales residenciales privados, no será posible proporcionar aire fresco a través de las ventanas en las escuelas, ya que la mayor parte del año escolar cae en el frío. Por lo tanto, el papel principal en la creación de intercambio de aire se da a la ventilación.

Para verificar el sistema de ventilación, determinar su efectividad, los indicadores de las Reglas Sanitarias se toman como base:

• tasas de cambio de aire para aulas, laboratorios: al menos 16 metros cúbicos por hora aire caliente (por estudiante), para gimnasios: 80 metros cúbicos por hora por persona;
• condición de temperatura en clases debe estar en el rango - 18 - 22 ° C;
• concentración de dióxido de carbono no debe exceder de 800 - 1,000 ppm;
• límite de ruidocreado por ventilación no debe exceder los 110 dB.

En las salas de laboratorio, el aire está contaminado no solo en el curso de la vida humana, sino también con sustancias nocivas que se forman como resultado de reacciones químicas. Por lo tanto, los laboratorios deben estar equipados con sistemas forzados, y el aire de ellos debe eliminarse a través de un gabinete de ventilación especial.

El baño también debe contar con un volumen de aire adicional que, de acuerdo con los requisitos sanitarios, debe ser:

• 25 metros cúbicos por hora para cada urinario;
• 50 metros cúbicos por hora por cada baño.

El aire se suministra debajo del techo en habitaciones de altura estándar y en pabellones deportivos, a una altura de al menos 2 metros del piso. El cumplimiento ayudará a evitar borradores.

Características de verificación de ventilación

Las organizaciones acreditadas utilizan equipos de alta tecnología para determinar la eficiencia del sistema de ventilación. Una vez completada la auditoría, los cálculos se llevan a cabo sobre la base de los cuales se realiza una opinión experta.

La encuesta compara los resultados con los requisitos reglamentarios. Además, no solo se estima la eficiencia del intercambio de aire, sino también su multiplicidad.

La mayor precisión de medición es proporcionada por instrumentos especializados. Se puede llegar a un acuerdo con una organización acreditada para la encuesta.

Rospotrebnadzor verifica la documentación que confirma la eficiencia de los sistemas de ventilación. Si hay violaciones, la responsabilidad de la administración de la institución educativa.

Si se detectan desviaciones durante el proceso de verificación, los profesionales brindan recomendaciones para depurar el sistema. Rostechnadzor está revisando la documentación. Si se encuentran deficiencias, se espera que la administración de la institución educativa sea multada.

La frecuencia, el momento de las inspecciones, así como las normas, se establecen mediante normas sanitarias:

• se permite el uso de un sistema de ventilación después de la puesta en servicio, obteniendo hojas de datos técnicos;
• SanPin regula la frecuencia de la inspección al menos una vez al año o al entregar un objeto, así como en las escuelas, el sistema de ventilación se verifica antes del comienzo del año escolar;
• Las redes de intercambio generales naturales se controlan al menos cada 3 años.

Los estándares anteriores son relevantes para la ventilación, que funciona correctamente.

Cuando la puesta en marcha no se ha llevado a cabo o se ha llevado a cabo de forma incorrecta, los sistemas de ventilación a menudo funcionan con una eficiencia reducida.

Conclusiones y video útil sobre el tema.

La escuela es un objeto bastante complejo, sus características son importantes a tener en cuenta al organizar la ventilación. Cinco sugerencias útiles sugeridas por profesionales en el video ayudarán a asegurar un intercambio de aire efectivo y una atmósfera saludable en las aulas:

Cuando la organización del intercambio de aire se lleva a cabo correctamente, no habrá problemas con los controles de ventilación en la escuela. Sin embargo, no todas las instituciones educativas tienen la capacidad de actualizar el sistema. Muchas estructuras tienen décadas de antigüedad y requieren mucho dinero para actualizar el equipo.

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