Vlažnost u obrazovnim ustanovama: zakonski zahtjevi i standardi

Za svoju djecu trudimo se odabrati sve najbolje, kvalitetne i korisne, bez obzira na njihovu dob. No, osim zdrave prehrane, razvijanja igračaka i pristojnog obrazovanja, potrebno je obratiti pažnju i na njihovo okruženje. A ako se najosnovniji parametri - temperatura i kvaliteta zraka gotovo uvijek promatraju u školama, fakultetima i vrtićima, tada vlažnost zraka u obrazovnim ustanovama ne može uvijek ispuniti standarde.

Ali kako znati koji su pokazatelji optimalni, kako pratiti poštivanje istih i održavati zdravo stanje djeteta u bilo kojoj dobi?

Razgovarat ćemo o osnovnim sanitarnim normama utvrđenim na zakonodavnoj razini i dijeliti preporuke medicinskih radnika kako zaštititi svoju djecu što je više moguće od neugodne mikroklime izvan kuće.

Stope vlage u obrazovnim ustanovama

Točne vrijednosti režima vlažnosti u obrazovnim ustanovama utvrđuju se GOST 30494-2011 "Stambene i javne zgrade. Parametri unutarnje mikroklime. "

Sudeći prema tablici iz ovog dokumenta, objekti za rekreaciju i trening trebali bi imati optimalnu vlažnost zraka od 45-30%, ali dopušteno je povećati postavljene norme na 60%. Štoviše, u bilo kojoj ustanovi od predškolskog odgojnog kompleksa do srednje škole.

U skladu s normaliziranim temperaturnim režimom, kao i zahtjevima sanitarnih standarda i kontrole vlažnosti zraka, postiže se ugodna mikroklima za učenike vrtića, škola, visokih škola i drugih obrazovnih ustanova

Međutim, sve nije tako jednostavno. Parametri idealno ugodnog okruženja ugrađeni su u kompleks: vlaga + temperatura zraka + brzina zraka. I samo u jednom ansamblu stvaraju potrebnu mikroklimu u sobi.

No kako bismo znali o čemu se radi i razumjeli odakle dolazi vlaga, malo ćemo detaljnije analizirati ovaj trenutak.

Pojam relativne vlage

Dakle, iz kolegija fizike znamo da se predmet razgovora može temeljiti na apsolutnoj i relativnoj veličini. Istina, malo se ljudi sjeća što je to i kako se ta dva koncepta međusobno razlikuju.

Zrak koji udišemo i izdišemo je složena zagonetka plinova i vodene pare. Gustoća vodene pare apsolutna je vlažnost zraka sadržana u 1 kubnom metru. metar zraka.

Gustoća vodene pare izračunava se jednostavnom formulom:

p = m (para): v (zrak)gdje

m je masa, a v volumen zraka po 1 kubnom metru. m.

Ono što vidimo na prozorima, u obliku pruga tekućine, naziva se kondenzat. To je mjesto gdje je temperatura ispod točke rosišta, a zračna para se pretvara u tekućinu

S jedne strane, apsolutna vrijednost trebala je biti dovoljna za opću predodžbu o tome koliko vode sadrži plina koji udišemo, ali u stvari, pokazalo se da organizmi to percipiraju drugačije, to jest s obzirom na moguću vrijednost zasićenja zraka.

Izračunava se po formuli:

φ = (p: pH) x 100%gdje

p je gustoća vodene pare, a pH je gustoća zasićene pare pri određenoj temperaturi.

Relativna vlaga u sobi ovisi o vlažnosti i temperaturnim uvjetima izvan, kao i u zatvorenim prostorima. Suvremeni zahtjevi za ventilaciju i prozračivanje trebaju se provoditi na način da, u idealnom slučaju, vlaga u sobi ne prelazi 30-40%, unutar prihvatljive granice od 60%

Dakle, postojala je definicija svima poznata na uho, koja je, kao što vidimo, izravno povezana s temperaturom okoline i relativna je vlaga u vrtiću, škola i druga obrazovna ustanova standardizirana je.

Zašto su standardi vlage toliko važni?

U obrazovnoj ustanovi dijete provodi od 4 do 8 sati dnevno, a ponekad i više. To je dovoljno da se osigura da zrak u zatvorenom prostoru može utjecati na zdravlje.

Smanjena vlaga doprinosi presušenju sluznica očiju i nosa, što znači da stvara most za viruse i bakterije. Uz to, više prašine leti u pretjerano suhom zraku, što izaziva astmatične napade i bronhospazam.

U teškim slučajevima očituje se suhoća kože, dlaka, dehidracija tijela, kršenje termoregulacije tijela.

Visoka vlaga nije ništa manje opasna, jer je prije svega idealno okruženje za razvoj mikroorganizama, plijesni i gljivica. A to je izravan put do mogućih manifestacija respiratornih i bakterijskih bolesti, dermatitisa, astme i tako dalje.

Zbog svih ovih faktora razvijeni su sanitarni standardi i GOST za parametre relativne vlage zraka u zgradama za različite svrhe u obrazovnim ustanovama, kao dio ugodne mikroklime.

Metode mjerenja vlažnosti zraka

Postoje i određena pravila za mjerenje uvjeta vlažnosti.

Mjerenja se provode posebne uređaje, higrometri, u sredini prostorije na visini od 110 cm od poda. Istovremeno, ako se provode ručno, trebaju postojati najmanje 3 kontrolne fiksacije indikacija s razmakom u razmaku od 5 minuta ili više.

Ako se dogodi automatska registracija - mjerenja se provode 2 sata.

Također možete vizualno prepoznati kršenja. Na primjer, možete obratiti pozornost na prozore. Uz povećanu vlažnost zraka, na njima pada kondenzacija, budući da su prozori sa dvostrukim staklima mostovi hladnoće. U skladu s tim, naznačit će se višak vlage plijesan i kaplje.

Ali općenito, čak i bez posebnih pokazatelja, vlaga ili suhoća se odmah osjete.

Svaki uređaj koji se koristi za mjerenje vlažnosti mora biti certificiran i registriran. U današnje vrijeme sve se više koriste specijalizirani elektronski higrometri visoke točnosti.

Kao što vidite, gornje tablice prikazuju optimalne i prihvatljive vrijednosti vlažnosti. Optimalno - 45-30%, dopuštena granica je 60%. Zašto takvo rasipanje?

Optimalni pokazatelji vlage predstavljaju najugodnije vrijednosti za ljude, doprinose najboljim mentalnim i fizičkim performansama, potpuno sigurni za zdravlje i život.

Prihvatljivi pokazatelji - ovo je takozvana granica, u kojoj može doći do male nelagode i smanjenja radne sposobnosti, ali istodobno, iz bilo kojeg razloga - inženjerskog ili financijskog, nije moguće osigurati optimalan način u ovom trenutku ili dugo vremena.

Zašto je vlaga neprimjerena?

U obrazovnim ustanovama dužni su strogo nadzirati pokazatelje mikroklime, posebno zato što djeca u njima studiraju i, sukladno tome, roditeljski je nadzor veliko pitanje.

Odrasli su odgovorni za djecu drugih - vođe, učitelje, odgajatelje.

Provjeravanje u obrazovnim ustanovama u fazi projektiranja treba biti pod strogom kontrolom. Uz to, SanPin daje preporuke za provjeru učionica. Međutim, standardi vlažnosti još uvijek nisu uvijek poštovani.

Kršenja parametara vlažnosti, kao jedan od najvažnijih dijelova mikroklime, prilično su česta pojava.

Zašto se to događa? Razmotrimo standardne razloge:

• Loša ventilacija - zbog zagađenja ventilacije, nepravilne izgradnje sustava izmjene zraka ili zbog nedostatka razmišljanja s obzirom na broj ljudi.
• Sustav grijanja ne zadovoljava norme, što izaziva pojačanu ili smanjenu suhoću.
• Nenormalni broj ljudi u prostorijama, veći od utvrđenog.
• Loša izolacija zgrade, pukotine i druge konstrukcijske nedostatke.
• Hitna inženjerska komunikacija.
• Kršenje sanitarnih standarda u blagovaonici.
• Problemi s pravilnom ventilacijom.
• Nepoštenost menadžera, gdje postoji mehanička motivacija da se uštedi

Ovi i neki drugi razlozi doprinose povećanju ili smanjenju vlažnosti.

Razmotrimo kako je dizajnirana ventilacija u obrazovnim ustanovama i kako postići njenu optimalnu mikroklimu.

Načini održavanja optimalne vlage

Mikroklima se, kao što je već spomenuto, sastoji od nekoliko elemenata i oni su usko povezani. Optimalna vlaga može se podesiti ili pokvariti izmjenom temperature i zraka.

Razmislite kako stoje stvari s ventilacijom škola i visokih škola.

Školsku kafeteriju karakterizira povećana vlaga zraka zbog viška tople vodene pare i viša temperatura zbog opreme. Zrak u blagovaonicama služi se kroz blagovaonicu, a ispušni se kroz kuhinju i druge proizvodne prostore. Istodobno, izmjena zraka mora biti visokokvalitetna, najmanje 20 kubičnih metara isporučuje se na svako mjesto u sobi za potrošnju hrane. m / h zraka

Dakle, ventilacija u prostorijama gotovo je uvijek opskrbna i ispušna. Pritochka opremljen je mehaničkom motivacijom u školama u kojima je više od 200 ljudi, a istovremeno je kombiniran s prirodnim u jednoj izmjeni zraka.

Prirodna ventilacija osigurava se u svakoj sobi i provodi se hodnicima, ventilacijom.

Kada se oprema za grijanje zraka kombinira s ventilacijskim sustavom, nužno je osigurati automatsko upravljanje, što omogućava održavanje ispravnih temperaturnih uvjeta od 15 stupnjeva i vlažnosti od 30 do 60% tijekom školskih sati.

Izduvni kanali u pravilu su dizajnirani iz onih prostorija u kojima nema prozora. U gotovo svim sobama, ventilacijski se dijelovi ne kombiniraju.

U pravilu, takva shema ventilacijskog sustava pomaže u kontroli i uklanjanju viška / nedostatka parametara vlage.

Naravno, vrlo je važno nadziratitemperaturna razina i razmjenu zraka, za pravovremeno provjetravanje prostorija i pregled opreme, kao i za njeno održavanje.

Što učiniti u slučaju kršenja vlage?

Ako ste na bilo koji način primijetili da u obrazovnoj ustanovi parametri režima vlažnosti očito nisu u skladu sa standardima, s tim se ne može nositi samo, već je i potrebno.

Obrazovni proces je prema trenutnim zakonima Ruske Federacije strogo reguliran i nadziran. Prava maloljetnih građana podliježu zaštiti. To znači da odgovornost za počinitelje kršenja zakona i / ili prisiljavanje na ispravljanje situacije neće biti teško.

Ako imate prigovor, prvo što biste trebali učiniti je kontaktirati školsku upravu sa zahtjevom da provjere i otklone prekršaje, ako postoje. Prijava se podnosi u pisanom obliku, u dva primjerka - jedan će ostati kod tajnice ili odmah kod direktora, a drugi, nakon potpisivanja o prihvaćanju, s vama.

Ako kršenja nisu otklonjena i smatrate da je zdravlje učenika zbog visoke / niske vlage narušeno, trebate kontaktirati pisanu žalbu (opet u dva primjerka) općinskoj upravi koja nadgleda školu u vašem području ili regiji.

Imajte na umu da žalbu morate osobno potpisati ili pisati kolektivno, uz potpise i njihove prijepise ostalih roditelja. Anonimne žalbe neće se razmatrati.

ovdje uzorak školske žalbe općinskim vlastima ili Rospotrebnadzor.

Inspekcije se u pravilu provode odmah, a odgovorni se kažnjavaju.

Zaključci i korisni video na temu

Kako zaštititi dijete ne samo u školi, nego i kod kuće od mikroklimatskih poremećaja. Savjeti dr. Komarovskog:

Dakle, ispitali smo normativne parametre režima vlažnosti u obrazovnim ustanovama. Srećom, najčešće se promatraju besprijekorno, što doprinosi formiranju zdravog obrazovnog procesa.

No, čak i ako mislite da se krše prava učenika, sada znate kako popraviti tu činjenicu u svakom slučaju i održati njihovo zdravlje, kao i osigurati ugodno provođenje vremena.

Napišite svoje komentare, postavite pitanja o temi članka - kontaktni blok nalazi se ispod.